Investeste în oameni!
FONDUL SOCIAL EUROPEAN
Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013
Axa prioritară 1 „Educatia şi formarea profesională in sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie 1.2 „Calitate în învăţământul superior”
Numărul de identificare al contractului: POSDRU/86/1.2/S/63951
Titlul proiectului:“Dezvoltarea şi implementarea unui program-pilot integrat pentru creşterea accesului la învăţământul superior pentru persoane cu dizabilităţi”
Beneficiar: Ministerul Educaţiei Naţionale
Experiența proiectului-pilot POSDRU ″Educație Universitară pentru Persoane cu Dizabilități″(EUPD)
În contextul în care Comisia europeană (Europa 2020) propune trei priorități strategice, două pot fi considerate ca fundamente al filozofiei care stă la baza acestui proiect.
- creștere favorabilă incluziunii: promovarea unei economii cu o rată ridicată a ocupării forței de muncă, care să asigure coeziunea socială și teritorială;
- creștere inteligentă: dezvoltarea unei economii bazate pe cunoaștere și inovare.
Proiectul (POSDRU/86/1.2/S/63951) - Dezvoltarea şi implementarea unui program-pilot integrat pentru creşterea accesului la învăţământul superior pentru persoanele cu dizabilităţi– realizează alinierea la strategia de educaţie nediscriminatorie a persoanelor cu dizabilităţi. Acesta s-a derulat în cei trei ani şi a avut elemente fundamentale:
I. Scopul/viziunea este realizarea unui învăţământ superior favorabil incluziunii şi învăţării de-a lungul vieţii pentru studenţii cu dizabilităţi. Realizarea accesibilităţii, participării, egalităţii, educaţiei şi formării nediscriminatorii în învăţământul superior pentru studenţii cu dizabilităţi.
II. Obiectiv general este crearea de oportunităţi pentru îmbunătăţirea accesului la educaţie, în cadrul învăţământului superior de nivel licenţă şi master prin dezvoltarea şi implementarea unui program-pilot integrat pentru asistarea a 300 persoane cu dizabilităţi şi implementarea acestuia la nivelul a 3 instituţii de învăţământ superior, inclusiv prin utilizarea TIC.
III. Obiective specifice:
OS1: Micşorarea costurilor pentru universităţi de a pune la dispoziţie materiale de curs adecvate tipului şi gradului de handicap al potenţialilor studenţi, prin optimizarea procesului de prezentare/conversie a materialului de curs accesibil studenţilor cu handicap;
OS2: Furnizarea de materiale de curs printr-un sistem de tip e-Learning adaptat tipului de handicap al studenţilor astfel încât aceştia să poată accesa resursele, fără a se impune deplasarea, precum şi realizarea unei modalităţi de evaluare a rezultatelor acestora; Acesta va implica şi realizarea unui sistem de conversie şi un set de proceduri de lucru în cadrul universităţilor partenere, care să fie utile universităţilor care vor dori să adopte un asemenea tip de sistem de lucru;
OS3: Elaborarea şi implementarea unui program de formare pentru un număr de 100 de persoane pentru mentoratul educaţional, adecvat nevoilor specifice ale persoanelor cu dizabilităţi, precum şi formarea persoanelor din grupul ţintă-studenţi cu dizabilităţi (300), pentru a utiliza instrumentele TIC; se va avea în vedere formarea a 100 de mentori educaţionali pentru a folosi instrumentele TIC şi îndruma studenţii din grupul ţintă în cadrul proceselor educaţionale, prin intermediul acestor instrumente;
OS4: Asigurarea accesului la învăţământul superior, inclusiv prin utilizarea noilor tehnologii TIC dezvoltate în proiect, prin: a) asistarea financiară, prin burse, pentru 150 de persoane cu dizabilităţi ce au/vor avea calitatea de student; b) asigurarea mentoratului educaţional efectiv al studenţilor cu dizabilităţi, cu ajutorul mentorilor formaţi şi al voluntarilor.
Analiza implementării proiectului, la finalizarea sa, ne relevă cu certitudine că se poate considera că avem o excelentă performanţă în acest demers care se justifică prin:
Realizarea totală a tuturor acestor obiective consemnează performanţa iar faptul că toate părţile interesate (studenţii clienţi, cadre didactice mentori, conducere, comunitatea, organizaţii implicate în proiect şi viitorii clienţi ai clienţilor) în realizarea excelentei calităţi într-o organizaţie de educaţie – Universitatea „Valahia” din Târgovişte – ce este măsurată prin nivelul maxim de satisfacţie. Măsurarea este realizată prin chestionarele ataşate care au fost transmise şi completate de profesorii mentori şi de către studenţii beneficiari ai proiectului (grupul ţintă).
Printr-un efort extraordinar al tuturor factorilor care realizează managementul universităţii şi al proiectului, al profesorilor mentori au fost folosite toate resursele acordate de proiect şi facilităţile organizaţiei (baza materială şi mai ales acordarea unor burse care s-au alăturat finanţării prin proiect) s-a produs o mare schimbare în toate procesele şi activităţile de educaţie: 1. selecţie/atragerea unei mase critice de peste ....studenţi; 2. adaptarea curiculei - a proceselor de predare, seminarizare, examinare (generarea unui cod/proceduri de bune practici: Definirea clară a discriminării studenţilor; Problematica înscrierii, atragerii şi aplicării în universitate; Proiectarea curriculum-ului – recomandări de ajustări/adaptări a procedurilor SMC; Sistem cadru de evaluare a studenţilor cu dizabilităţi etc.).
Se poate semnala că o mare contribuţie în realizarea de excelenţă a proiectului o are în mintea studenţilor introducerea noilor tehnologii informatice – dotarea proprie specifică a studenţilor şi platforma e-Learning, care se alătură finanţării.
Din cercetarea privind efectele participării în proiect, studenţii precizează că pe lângă condiţiile deosebite pe care le-au primit (deosebit evaluate ca experienţă câştigată) au avut parte de o pregătire de specialitate care le-a schimbat viaţa şi destinul. De asemenea ei consemnează modul spectaculos de schimbat în ceea ce priveşte comunicarea cu ei a cadrelor didactice direct implicate (mai ales mentorii) ca şi a întregii comunităţi universitare (care chiar s-a schimbat foarte mult în bine în această perioadă). Sunt deosebit de satisfăcuţi de implicarea lor în muncă în echipă susţinută de profesorii mentori şi de colegii de proiect împreună cu care au constituit o reţea în sensul cel mai actual al „social media/community”.
Universitatea „Valahia” din Târgoviște derulează alături de Ministerul Educației Naționale, Universitatea ″Lucian Blaga″ din Sibiu, Universitatea ″Dunărea de Jos″ din Galați, Uniunea Națională a Studenților din România, The Red Point și Gold Agama în perioada noiembrie 2010-decembrie 2013 proiectul strategic POSDRU „Dezvoltarea şi implementarea unui program-pilot integrat pentru creşterea accesului la învăţământul superior pentru persoane cu dizabilităţi.
Proiectul vizează crearea de oportunități pentru îmbunătățirea accesului la educație, în cadrul învățământului superior de nivel licență și master, prin dezvoltarea și implementarea unui program-pilot integrat pentru asistarea a 300 persoane cu dizabilități și implementarea acestuia la nivelul a 3 instituții de învățământ superior, inclusiv prin utilizarea TIC.
Acest proiect este cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013, şi se înscrie pe Axa prioritară 1 – „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii bazate pe cunoaştere”, Domeniul Major de Intervenţie: 1.2 - „Calitate în învăţământul superior”.