Aptitudinile generate de experienţa profesională anterioară, proactivitate şi onestitate sunt caracteristici pe care trebuie să le deţină studenţii chestionaţi în studiul Romanian Talent Outlook 2013, realizat de firma de cercetare Soluţii Avansate în colaborare cu Griffiths School of Management din cadrul Universităţii Emanuel din Oradea şi Alianța Națională a Organizațiilor Studențești din România (ANOSR). Raportul complet al studiului poate fi vizualizat aici.
În bătălia generată de numărul relativ mare de studenţi care doresc să se angajeze imediat după terminarea studiilor, cererea talentului de pe piaţa de muncă este impusă de angajatori. Lupta pentru talente este mare, în consecinţă potenţialul angajat trebuie să surprindă cerinţele de pe piaţă şi să le împlinească. Este necesară o dezvoltare unilaterală a competenţelor, iar perspectiva este foarte importantă în cadrul unui interviu cu angajatorul sau prin intermediul unui CV.
În urma chestionarului aplicat pentru 1070 de studenţi din întreaga ţară, s-a dovedit că participanţii au o percepţie pozitivă referitoare la ei înşişi. În acelaşi timp, studenţii români se consideră a fi foarte slab pregătiţi în ceea ce priveşte activităţile care solicită o gândire creativă şi proactivitate, însă din topul primelor 10 domenii în care vor căuta locuri de muncă, 34% dintre ei doresc să activeze în sectorul de media şi publicitate, urmat de bănci comerciale şi servicii financiare şi sectorul public.
Pentru 71% dintre respondenţi criteriul personal de alegere a unei slujbe constă în atractivitatea salariului, urmat de 61% oportunităţile de dezvoltare personală şi 45% echilibrul dintre muncă şi viaţă. Pentru 68% dintre studenţi cea mai utilizată sursă de informare pentru detalii despre potențiali angajatori o reprezintă site-ul de internet al angajatorului.
Întrebaţi care ar fi elementele cele mai importante ale angajatorului care ar capta atenţia studenţilor, 53% dintre viitorii angajaţi au indicat vizitele din partea diferitelor companii în cadrul universităţii drept cel mai important criteriu de evaluare. Există însă câteva elemente care ar determina respondenţii să plece din primul an după angajare, cum ar fi lipsa unei perspective de viitor în cadrul companiei pentru 53%, stresul ridicat pentru 44%, dar şi oportunităţi la o altă companie pentru 43% dintre respondenţi. Pentru 79% dintre studenţi, lucrul cu mentori şi traineri puternici constiutuie cea mai bună oportunitate de dezvoltare, urmată de colaborarea cu colegi foarte buni în proiecte cheie.
Disponibilitatea de a se muta în altă localitate reprezintă pentru studenţi o alternativă destul de agreată. Posibilitatea de a munci în străinătate, Uniunea Europeană sau „Vestul” în general reprezintă pentru majoritatea studenţilor o alternativă atractivă la oportunităţile din România.
În ce priveşte planurile şi aşteptările din carieră, 29% dintre studenţii intervievaţi nu au un plan de carieră, în acelaşi procent solicitându-se sfaturi şi consultanţă. S-a resimţit de asemenea un sentiment general de anxietate şi o percepţie sumbră referitoare la procesul de găsire a unei slujbe, neştiind cu exactitate care sunt opţiunile lor şi cum se pot pregăti cel mai bine pentru a le exploata. În acest sens, respondenții în proporție de 58% dau prioritate opțiunii de a lucra companii multinaţionale, dar se gândesc și la a începe propria afacere (în proporție de 49%).
În privinţa compatibilităţii dintre angajat şi angajator, aceştia din urmă trebuie să promoveze valorile unice ale propriei companii, cultura şi oportunităţile, în aşa fel încât candidaţii să aibă o perspectivă clară asupra companiei şi, în consecinţă, să decidă dacă ea reprezintă locul cel mai potrivit pentru ei. Un procent de 42% dintre respondenţi sunt dispuși să rămână la acelaşi angajator între 1-2 ani, 27% au indicat faptul că sunt dispuşi să rămână între 2-3 ani, iar 17% peste 4 ani.
În domeniul cunoştinţelor, al atitudinilor şi aptitudinilor, dar şi al diplomelor, studenţii confirmă relaţia dintre profesionalismul profesorilor sau tutorilor lor şi calitatea predării cursurilor, însă există o discrepanţă sesizabilă, studenţii privind fără entuziasm structura cursurilor, dar şi aplicabilitatea lor pentru societatea contemporană în continuă dezvoltare. În acelaşi timp, 57% dintre respondenţi afirmă că nu ştiu dacă universitatea în care studiază încorporează un centru de consultanţă în carieră pentru a obţine sfaturi şi informaţii utile.
Prima fază a studiului The Romanian Talent Outlook 2013 a fost realizată prin analiza răspunsurilor colectate în perioada martie-aprilie 2013 de la experţi din companii mari româneşti sau corporaţii aflate pe piaţa românească. Aceştia au răspuns la întrebări deschise referitoare la ce preferă atunci când caută angajaţi noi. De asemenea, experţii au clasificat abilităţile care definesc o persoană educată, plecând de la clasificările oferite de Universităţile Harvard, Princeton şi George Wythe.
Dacă în prima fază studiul s-a axat pe o analiză cantitativă şi calitativă a răspunsurilor experţilor din zona de angajare, în a doua fază studiul s-a concentrat pe aşteptările studenţilor de elită şi absolvenţilor din 10 centre universitare atunci când îşi caută primul loc de muncă.
Despre Griffiths School of Management
Griffiths School of Management este o şcoală de afaceri care pregăteşte tineri atât la nivel de licenţă cât şi master pentru a fi profesionişti în companii şi organizaţii non-profit, pregătindu-i cu integritate şi excelenţă.
Despre Soluţii Avansate
Soluţii Avansate operează în domeniul consultanţei în afaceri, al trainingului şi al cercetării de business şi academice. Specializarea companiei este dezvoltarea culturii organizaţionale şi a talentului.
Despre ANOSR
Alianța Națională a Organizațiilor Studențești din România (ANOSR) este prima și cea mai importantă federație studențească, non-guvernamentală și non-partizană, având ca obiectiv principal reprezentarea intereselor comune ale studenților, ale membrilor săi, formarea de lideri la nivel național și internațional, precum și promovarea acestora în societate.